Feeds
3651 items (3609 unread) in 33 feeds
-
Adhoc. Filosofia a secundària
(7 unread) -
Associació filosófica de les Illes Balears (45 unread)
-
A l'ombra de Zadig.
(16 unread)
-
ANTONIA ARROBAS (25 unread)
-
aprendre a pensar (34 unread)
-
ÁPEIRON (49 unread)
-
Boulé (241 unread)
-
carbonilla
(29 unread)
-
Comunitat Virtual de Filosofia
(15 unread)
-
CREACIÓ FILOSÒFICA II (33 unread)
-
DE SOFISTA A SAVI
(10 unread)
-
DIDÁCTICA de la FILOSOFÍA
(10 unread)
-
El café de Ocata (530 unread)
-
El club de los filósofos muertos (55 unread)
-
El Pi de la Filosofia
-
EN-RAONAR
(211 unread)
-
ESTÈTICA DE L'EXISTÈNCIA. (128 unread)
-
Filolaberinto bachillerato (98 unread)
-
Filosofia avui
-
FILOSOFIA I NOVES TECNOLOGIES (24 unread)
-
Filosofia para todos
(23 unread)
-
Filosofia per a joves
(12 unread)
-
L'home que mira
(26 unread)
-
La lechuza de Minerva (23 unread)
-
La pitxa un lio (1300 unread)
-
LAS RAMAS DEL ÁRBOL (31 unread)
-
Meditacions des de l'esfera
(12 unread)
-
Minervagigia (24 unread)
-
No només filo
(25 unread)
-
Orelles de burro (164 unread)
-
satiàgraha (27 unread)
-
UN LUGAR PARA APRENDER FILOSOFÍA
(294 unread)
-
Vida de profesor
(88 unread)
«
Expand/Collapse
Vida de profesor
-
Filosofar como Sócrates
Posted: September 7, 2011, 11:14am CEST by Rafael Robles
La didáctica de la filosofía consiste principalmente en dialogar en el aula, no en dictar apuntes, copiarlos, regurgitarlos en un examen sin entenderlos y corregirlos con desdén y hastío. El aprendizaje de los conceptos filosóficos requiere de interlocutores, de ningún … Continue reading →